вторник, 26 августа 2014 г.

Домашнее задание

Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы вдолбить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьёт только домашний самостоятельный труд.
                                 И.Кант

Уважаемые родители! Сегодня обращаюсь к Вам! Уже совсем скоро прозвенит школьный звонок, и начнётся серьёзная пора для всех нас. Знаю, как серьёзно многие родители относятся к выполнению домашних заданий. Хочу поделиться с Вами некоторыми советами, которые помогут Вам и ребятам в работе:

  1.  Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего за­дания, его дальнюю перспективу;
  2.  Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее зада­ние, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положитель­ной отметкой;
  3.   Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается;
  4. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы;
  5.  Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качест­венного выполнения домашних заданий;
  6.  Используйте возможность дополнительных и стимулирующих заня­тий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома;
  7.  Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.
  8. Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка.
  9.  Не сравнивайте его умения с умениями других детей.
  10.  Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение.
  11.  Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.
  12.  Не пытайтесь выполнять за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.
  13.  Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.
  14.  Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.
  15. Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных материалов, правил и инструкций.
  16.  Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домаш­них заданий.
  17.  Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное до­машнее задание.
  18.  Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.
  19.  Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашних за­даний, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носите­лях.
  20.  Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.
  21.  Если вы считаете, что ваш ребенок испытывает перегрузку по како­му-либо из учебных предметов, обратитесь за разъяснением и по­мощью к учителю-предметнику или завучу.
  22.   Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие фор­мированию усидчивости, терпения и ответственности.
  23.   Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете пробле­мы, связанные с подготовкой домашних заданий.
http://pravschool-angarsk.ru

среда, 6 августа 2014 г.

Тест "Безударные гласные в корне слова"

Ребята, в предыдущем сообщении я разместила видео урок "Правописание безударных гласных в корне слова". Внимательно посмотрите его и выполните онлайн-задание по этой теме. 

Правописание безударных гласных в корне слова

Православный журнал "Свирелька"

Дорогие взрослые и ребята! Хочу познакомить Вас с ещё одним интересным православным изданием - журналом "Свирелька". 
Лето - благоприятная пора для чтения! А сколько радости в дом приносит семейное чтение! Оно является воспитателем душевного родства всех членов семьи. 
Меня, как и многих педагогов, заинтересовало, почему же подростки так не любят читать, хотя когда были маленькими с удовольствием читали сказки, учили наизусть детские стихи. И, конечно, я обратилась к помощи … нет ни книги, а выручающего всех и всегда Интернета.   И вот какую интересную информацию я получила. Результаты исследований чтения: "Книга и чтение в жизни небольших городов", "Роль семьи в формировании читательских запросов детей, их отношение к книге и чтению", показали, что книга для современных детей перестала быть источником духовного роста. Она перестала приносить им радость общения с любимыми героями. Компьютерные игры - "стрелялки" завораживают мальчиков больше чем сюжет приключенческой книги. Создания семей или романтических встреч на компьютерной игре для девочек важнее, чем поучительные сюжеты книжных историй.
А все-таки именно книга во все времена была одним из лучших средств воспитания души, познания жизни. Существовали прекрасные традиции семейных чтений, когда родители и дети вместе думали, переживали, сострадали.
Ариадна Эфрон, дочь Марины Цветаевой, вспоминает: «Счастьем были вечера, которые мы проводили вместе у стола, освобождённого от еды и посуды, уютного, и торжественно возглавленного керосиновой лампой с блестящим стеклом... С тех пор и навсегда весь Гоголь, Диккенс слышатся мне с отцовского голоса и чуть припахивают керосином и вытопленной хворостом печкой».
Известно, что вовремя прочитанная книга может иногда определить будущую судьбу ребёнка. В семье Достоевского родители увлекались чтением вслух романов; они и не догадывались, что своим увлечением этой авантюрной и чувствительной литературой предопределили великую деятельность своего сына. 
Как же организовать семейное чтение, спросите вы? В стихотворении "Папе" очень понятно объясняется принцип семейного чтения - читаем и пересказываем по очереди!
Папе
Папа Библию читает,
Дружбой с ним я очень дорожу.
Притчу каждую для папы
Тотчас вслух перескажу.

А потом возьму я книжку,
Прочитаю папе вслух.
Папа всё мне перескажет, 
У меня захватит дух.

Так читаем мы друг другу,
Пересказываем вслух.
И так весело в квартире, 
И так радостно вокруг!